Destacado

Actividad lúdica: Llenemos las redes de Arte. #asomatealarte #alotrolado

Canción: Aviones Plateados. El último de la Fila.

“Veo tu casa desde mi balcón

Chimeneas y tu ropa al sol

Aviones plateados rozando los tejados…

Invitamos al alumnado, a toda la Comunidad Educativa del IES San Jerónimo y por extensión a todas las personas que quieran sumarse a una actividad que nos evada de la dura realidad que estamos viviendo, uniendo Arte y redes sociales desde casa.

Pautas:
Sube a Instagram, Twitter, Facebook … cualquier manifestación artística (pintura, arquitectura, escultura, fotografía, fotograma o escena de película, música, canción, poema, estrofa, cita literaria…) en la que se muestre una ventana/balcón como símbolo y metáfora del momento actual. Acompáñalo con los hashtags #alotrolado #asomatealarte .

Pautas prueba acceso Universidad 2020

Coronavirus (COVID-19): Todo lo que debes saber


El examen constará de 2 Bloques (A y B)
En cada bloque se plantearán varias preguntas, una para cada uno de los bloques de contenidos de la asignatura, de las que deberá
responder al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las
respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.

BLOQUE A (Preguntas abiertas de desarrollo).

Puntuación máxima: 8 puntos

En este bloque se plantearán 4 preguntas, de las que deberá responder, a su elección, SOLAMENTE 2.
Cada pregunta tendrá un valor máximo de 4 puntos.

BLOQUE B (Preguntas semiabiertas). Puntuación máxima: 2 puntos
En este bloque se plantearán 4 preguntas relacionadas con determinadas imágenes propuestas de las que deberá responder, a su
elección, SOLAMENTE 2.
Cada pregunta tendrá un valor máximo de 1 punto.

Ejemplo de examen (enlace)

Tarea VIII- La arquitectura del siglo XXI

Wuhan China
Del centro cultural Langtin Yuanzhu Experience Hall, de Challenge Design (2018), destaca “la lámina plegada que recoge el espacio debajo, la implantación”, explica el arquitecto José María Echarte. | CD

La foto aparece en un interesante artículo de El Pais. La asombrosa arquitectura de Wuhan: mucho más que un hospital de récord contra el coronavirus.

Enlace a los criterios, contenidos, temas, obras, etc del tema 11- El Arte en 2000-2013.

Tarea VI- Resumen pintura y escultura años 60-70.

Fecha de entrega: lunes 4 de mayo:

  • Pintura Expresionista. Pollock. Bacon: realiza el tema de desarrollo.
  • Pintura Hiperrealista. Antonio López: realiza el tema de desarrollo.
  • Escultura vasca. Chillida. Oteiza. Idem

Tarea V- Bacon-A. López. Análisis comparativo

Resultado de imagen de bacon pintor

Obras de Antonio López | Flecha - Arte Contemporáneo

Pautas

  • Identifica las obras-
  • Comparar y relacionar las imágenes propuestas, señalando semejanzas y diferencias, desde las perspectivas temática, técnica y estética.
  • Utilizar un vocabulario adecuado y específico, a la hora de comparar y relacionar las ilustraciones propuestas.
  • Relacionar las imágenes con sus respectivos contextos histórico, social y político.

Tarea VII- El arte de los años 80-90

Toda la información del tema está en la entrada del Blog (pincha) también aparecerá en la moodle.

Tareas: Aprovecha el confinamiento para ver las películas emblemáticas de Garci, Trueba, Almodóvar, Alex de la Iglesia y Amenábar.

Establece las señas de identidad de los diseñadores estrella:

  • Alexander McQueen,
  • Valentino,
  • Chanel (Lagerfeld),
  • Dior (John Galliano),
  • Armani,
  • Versace,
  • Calvin Klein,
  • Tom Ford y
  • Carolina Herrera

Tarea IV-Análisis comparativo. Pintura: Pollock y Bacon

Recuerda:

  • Comienza con la identificación (concluye este apartado con las posibles semejanzas, ejemplo: son dos obras pictóricas que pertenecen al estilo expresionista de la 2ª mitad del siglo XX)
  • Análisis comparativo (incide en las diferencias y remarca las similitudes)
    • Temática y significado
    • Análisis artístico (estilos)
    • Soporte, formato,  tamaño, técnica: óleo, sintética, acrílico, acuarela, etc
    • Color: cálidos, fríos, gama predominante
    • Técnica (cómo ejecutan la obra)
    • Composición: perspectiva, volumen, luz, etc
    • Influencias (quiénes les influyen, qué estilo, también se pueden influir entre ellos)
  • Comentario.
    • Contexto (muy importante destacar la época y la actitud del artista ante el momento histórico que le ha tocado vivir)
    • El artista, sus obras y el papel que ocupa dentro del estilo artístico al que pertenece.
    • Impacto posterior: qué relevancia tienen el artista y su obra en el panorama artístico, en quién han influido, que lugar ocupan en el mundo del arte.

Sugerencias

  • Para la obra de Pollock repasa el automatismo y la importancia del subconsciente para el Surrealismo
  • Para Bacon ten en cuenta su admiración por Velázquez y la obra de Inocencio X, Buey desollado de Rembrant o la mujer gritando del Acorazado Potemkin de Eisenstein
Resultado de imagen de inocencio x (velázquez)
Resultado de imagen de buey de rembrandt y bacon

Bloque temático 10. Los Años 60 y 70.

Estándares de aprendizaje y porcentaje –20%.

  • Comenta las claves del expresionismo figurativo, desde el expresionismo alemán hasta la obra de Francis Bacon y de Lucian Freud.
  • Explica la obra pictórica de Jackson Pollock y de Mark Rothko.
  • Identifica las claves de la pintura hiperrealista y/o pop art, comparando las obras de David Hockney y de los españoles Antonio López, entre otros posibles.
  • Describe la importancia de la escultura vasca, indica las obras de Jorge Oteiza, Eduardo Chillida y Agustín Ibarrola.
  • Analiza las claves de la música Pop. Los Beatles
  • Comenta la aceptación mayoritaria del Jazz.
  • Describe la evolución del cine español en el periodo de la transición.
  • Comenta el resurgimiento del gran cine norteamericano con la obra cinematográfica de Francis Ford Coppola.
  • Explica las claves del éxito internacional del flamenco.

Tarea III- Repasar Bauhaus y analizar obras. Entrega 27 viernes.

Semana 2ª, pautas: para el miércoles 1ª actividad/ para el viernes 2ª actividad.

Mientras, buscamos la fórmula para conectarnos en una vídeo conferencia (os avisaré por correo) lo mejor sería la moodle central.

1º- Repasad las pautas para comparar obras de arte (similitudes y diferencias). Entregadas a principios de curso.

Identificación, a muchos se os olvida la cronología (periodo) concluir con las semejanzas o diferencias ( Ejemplo: son dos esculturas figurativas pero pertenecen a estilos y épocas diferentes).

Análisis:

  • Se empieza por el tema representado (el significado: qué pretende el artista/ qué mensaje transmite).
  • Análisis técnico y artístico: material, técnica, composición, Líneas, rasgos que destacan… si tenéis dificultades para detectarlas son las características de los apuntes. No olvidéis las similitudes y diferencias.

Comentario:

  • Relacionar las obras con el contexto histórico. Ejemplo: La Bauhaus, surge después de la 1ª Guerra Mundial, en el periodo de Entreguerras en Alemania, apoyada por la República de Weimar, desde el principio no son bien vistos por los grupos de poder y cuando en los años 30 llegan los nazis serán perseguidos hasta que se disuelve y se exilian. La Bauhaus revoluciona la metodología arquitectónica y da respuesta a las necesidades urbanas de la mayoría de la población, construyen edificios funcionales, útiles para todos y recurren al diseño y aportaciones industriales, etc….). Unen arte con técnica.
  • Relacionáis las obras con el movimiento artístico al que pertenecen y con el artista y su obra.
  • Señaláis las influencias que han tenido y en quién han influido.
  • Concluis con la importancia de los autores en la Hª del Arte.

PRIMERA TAREA.

  1. Volvéis a leer. El 1º apartado: La Bauhaus. Lo estudiáis con apuntes, completando el esquema que os dí en este apartado y . Los que lo han hecho vuelven a repasarlo para mejorarlo, https://profeanacob.wordpress.com/2020/03/17/plan-de-trabajo-ii-bauhaus-y-el-diseno-industrial/ y esta presentación.

2. Fichas técnicas de los edificios más emblemáticos de Gropius.

3. En la parte inferior del blog me planteáis las dudas, por favor no lo hagáis por gmail, me bloqueáis el correo.

2ª TAREA: análisis comparativo de las siguientes obras.

https://profeanacob.wordpress.com/2020/03/17/plan-de-trabajo-ii-bauhaus-y-el-diseno-industrial/