Tarea III- Repasar Bauhaus y analizar obras. Entrega 27 viernes.

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  #bladerunner2049 #alotrolado #asomatealarte

Semana 2ª, pautas: para el miércoles 1ª actividad/ para el viernes 2ª actividad.

Mientras, buscamos la fórmula para conectarnos en una vídeo conferencia (os avisaré por correo) lo mejor sería la moodle central.

1º- Repasad las pautas para comparar obras de arte (similitudes y diferencias). Entregadas a principios de curso.

Identificación, a muchos se os olvida la cronología (periodo) concluir con las semejanzas o diferencias ( Ejemplo: son dos esculturas figurativas pero pertenecen a estilos y épocas diferentes).

Análisis:

• Se empieza por el tema representado (el significado: qué pretende el artista/ qué mensaje transmite).
• Análisis técnico y artístico: material, técnica, composición, Líneas, rasgos que destacan… si tenéis dificultades para detectarlas son las características de los apuntes. No olvidéis las similitudes y diferencias.

Comentario:

• Relacionar las obras con el contexto histórico. Ejemplo: La Bauhaus, surge después de la 1ª Guerra Mundial, en el periodo de Entreguerras en Alemania, apoyada por la República de Weimar, desde el principio no son bien vistos por los grupos de poder y cuando en los años 30 llegan los nazis serán perseguidos hasta que se disuelve y se exilian. La Bauhaus revoluciona la metodología arquitectónica y da respuesta a las necesidades urbanas de la mayoría de la población, construyen edificios funcionales, útiles para todos y recurren al diseño y aportaciones industriales, etc….). Unen arte con técnica.
• Relacionáis las obras con el movimiento artístico al que pertenecen y con el artista y su obra.
• Señaláis las influencias que han tenido y en quién han influido.
• Concluis con la importancia de los autores en la Hª del Arte.

PRIMERA TAREA.

1. Volvéis a leer. El 1º apartado: La Bauhaus. Lo estudiáis con apuntes, completando el esquema que os dí en este apartado y . Los que lo han hecho vuelven a repasarlo para mejorarlo, https://profeanacob.wordpress.com/2020/03/17/plan-de-trabajo-ii-bauhaus-y-el-diseno-industrial/ y esta presentación.

2. Fichas técnicas de los edificios más emblemáticos de Gropius.

3. En la parte inferior del blog me planteáis las dudas, por favor no lo hagáis por gmail, me bloqueáis el correo.

2ª TAREA: análisis comparativo de las siguientes obras.

https://profeanacob.wordpress.com/2020/03/17/plan-de-trabajo-ii-bauhaus-y-el-diseno-industrial/

Actividad lúdica: Llenemos las redes de Arte. #asomatealarte #alotrolado

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  El violinista en la ventana. Henry Matisse.

Canción: Aviones Plateados. El último de la Fila.

«Veo tu casa desde mi balcón

Chimeneas y tu ropa al sol

Aviones plateados rozando los tejados…

Invitamos al alumnado, a toda la Comunidad Educativa del IES San Jerónimo y por extensión a todas las personas que quieran sumarse a una actividad que nos evada de la dura realidad que estamos viviendo, uniendo Arte y redes sociales desde casa.

Pautas:
Sube a Instagram, Twitter, Facebook … cualquier manifestación artística (pintura, arquitectura, escultura, fotografía, fotograma o escena de película, música, canción, poema, estrofa, cita literaria…) en la que se muestre una ventana/balcón como símbolo y metáfora del momento actual. Acompáñalo con los hashtags #alotrolado #asomatealarte .

Tarea 0- Pautas durante el periodo de suspensión de clases presenciales.

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  «La Taza del Coronavirus», de J. Guadalupe Brizuela Alonso en Lagos
  Técnica: lápiz de colores sobre papel, muy ligera, “buscando lo efímero». Raymundo Díaz | El Occidental

A partir del lunes 15 de marzo, las pautas de Fundamentos del Arte II, aparecerán:

• En este Blog, encontraréis una pestaña nueva en la barra horizontal: Periodo suspensión clases presenciales.
• Moodle Central del IES San Jerónimo, os han enviado las credenciales, tiene muchas posibilidades, desde ella podemos seguir las clases.
• Correo corporativo (todas las notificaciones os llegan por esta vía)
• PASEN, vuestros tutores legales ya están informados.

Las entradas al blog tendrán:

• Una imagen alusiva al momento histórico que estamos viviendo.
• Una canción de grupos emblemáticos.
• Os invito a que me enviéis fotos o música para las entradas.

Inicio esta sección con Coldplay – Viva La Vida

Metodología de trabajo:

• Organízate.
• Lee con atención las pautas de cada tarea.
• Cumple con los plazos.
• Envía las tareas en la fecha establecida (ni antes ni después para no colapsar el correo).
• Cualquier duda o por la Moodle Central o en comentarios del blog.

Tarea III- La arquitectura Funcional o Racionalista.

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  La falla «Todo pasará» de Escif, se convierte en símbolo de calma ante el coronavirus.

Nacha Pop y La Chica de Ayer

Tarea III. Funcionalismo o Arquitectura racional.

1.- Estudia las características de la Arquitectura. Utiliza los apuntes y este enlace, al final hay una presentación muy válida.

2.- Pabellón Alemán en Barcelona. Mies Van der Rohe.

• Estudia y resume las claves de la arquitectura racional de Mies Van der Rohe (no se entrega).
• Realiza la ficha técnica del Pabellón Alemán (cuaderno de arte)

3.-Le Corbusier: Resume las claves y aportaciones.

• Villa Saboya, Resume las características esenciales.
• Unidad de habitación. Marsella. Resumen las claves.
• Lleva estas obras a tu cuaderno de arte y escribe la ficha técnica.

4.- Organicismo: Frank Lloyd Wright: Casa de la cascada.

• Resume las claves de esta tendencia y de Lloyd Wright.
• Realiza la ficha técnica en tu cuaderno de arte, menciona otras obras del arquitecto.

5.- Analiza y compara (similitudes y diferencias) las obras: https://profeanacob.wordpress.com/2018/03/11/analiza-y-compara-el-pabellon-aleman-y-villa-saboya/ Utiliza las fuentes que aparecen al final de la entrada. SE ENTREGA 3 DE ABRIL, EN LA MOODLE.

IMPORTANTE:

De momento, sólo me tenéis que enviar la actividad 5 pero en cualquier momento puedo pediros todo lo anterior.

POR FAVOR RESPETAR FECHAS DE ENTREGA, ANTES NO ME ENVIÉIS NADA.

Tarea II. Bauhaus y el diseño industrial. Viernes 27.

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  Primer Festival on line #yomequedoencasa

Sugerencia musical Soldadito Marinero de Fito&Fitipaldis

«El camina despacito que las prisas no son buenas…»

PLAN DE TRABAJO

Fecha de entrega: 27 DE MARZO. POR CORREO, POR LA MAÑANA. NO ANTES. INDICA EN ASUNTO: Actividades Bauhaus.

1.-Entra en el Blog, en el apartado de la Bauhaus y con tus apuntes, realiza una lectura lenta y comprensiva. Subraya lo fundamental.

2.- Resume el tema, siguiendo estas 3 pautas: introducción, desarrollo y conclusión.

• Introducción
  • Significado de Bauhaus. ARTE+TÉCNICA.
  • Dónde, para qué, con qué fin y por quién se funda.
• Desarrollo
  • Vicisitudes de la Escuela: El contexto histórico, rechazo, persecución nazi. Las tres sedes.
  • El nuevo método de enseñanza
    • Finalidad
    • Objetivos
    • metodología
  • Walter Gropius. Fundador y 1º director de la Bauhaus.
    • Aportaciones principales:
    • Obras
      • Fábrica de Turbinas de la AEG de Behrens (Gropius fue ayudante)
      • Faguswerk
      • Edificio Bauhaus
• Conclusiones. La gran influencia en:
  • La arquitectura del siglo XX y XXI.
  • Las Escuelas de Arquitectura y Técnicas.
  • Diseño industrial de la mayor parte de los objetos de la vida cotidiana.

3.- Elabora las fichas técnicas de los edificios:

• Fábrica de Turbinas de la AEG de Behrens (Gropius fue ayudante)
• Faguswerk
• Edificio Bauhaus

4.- Analiza y compara las siguientes obras (similitudes y diferencias técnicas y artísticas.

Casa Batlló, Barcelona

Bauhaus. Dessau. 1925-1926. Restaurada

Tarea I- Las claves de Balenciaga/ Características Arquitectura funcional.

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  #juntospodemos

 Resistiré del Duo Dinámico, tiene muchos años, siempre la he utilizado en las tutorías y ha dado buenos resultados.

PLAN DE TRABAJO: Funcionalismo y la arquitectura de la 1ª mitad del siglo XX.

• TEMA 9 del blog. Enlace:
  • Balenciaga: explicado en clases del jueves. TAREA. Resume las claves del diseñador,
    • Por qué se considera uno de los maestros de la alta costura
    • Cuáles son sus señas de identidad: telas, colores, cortes, patrones, modelos…
    • Diseños emblemáticos.
    • Incluirlo en el cuaderno de arte
  • Para el miércoles: contexto histórico y las características y tendencias (hacéis un resumen esquematizado) de la arquitectura de la primera mitad del siglo XX. Fundamental para entender el nuevo lenguaje arquitectónico.
    • Rompen con el pasado
    • Dan respuesta a las nuevas necesidades de la sociedad urbana e industrial.
    • Lo funcional es bello: confort, utilidad, armonía…
    • Nuevos materiales
    • Estructura esqueleto: pilares, vigas como elementos sustentantes,
    • Volúmenes y estructuras elementales.
    • Predominio de las líneas rectas.
    • Prescinden de la decoración
    • Corrientes/ principales artistas/ obras más representativas.
      • Racional o funcional
      • Organicista
  • Dudas: las escribís en la parte inferior del Blog donde aparece «introduce aquí tu comentario«.